帮助患糖尿病的孩子在学校感觉更舒适

许多父母都在想，如何才能最好地照顾患有1型糖尿病的孩子的心理健康。我们采访了一位有执照的心理健康顾问，为你提供了几个简单易行的建议。

一个联盟，包括美国儿科学会(AAP)和超过77000名医生，宣布了一项国家紧急状态在儿童和青少年心理健康方面。

美国儿科学会主席李•萨维奥•比尔斯(Lee Savio Beers)博士表示:“儿童的心理健康受到了影响。””在这一流行病的整个过程中，年轻人承受了如此之多的痛苦，虽然人们往往把大部分注意力放在其身体健康后果上，但我们不能忽视我们的病人所面临的不断升级的心理健康危机。”

在这场危机中，有1型糖尿病患儿的家庭面临着独特的挑战。我们采访了达拉·梅尔尼克(Dara Melnick)，一位有执照的心理健康顾问，了解父母如何照顾孩子vwin.com德赢娱乐网 他们的孩子患有1型糖尿病。

梅尔尼克在8岁时被诊断出患有1型糖尿病，并已患病32年。她说:“我清楚地记得我被诊断出患有糖尿病的那一天，那是我一生中最可怕的时刻之一，那时我知道我的整个生活将会改变，我害怕如何改变。”

现在，梅尔尼克正在研究患有1型和其他慢性疾病的成人和儿童的情绪管理。在她自己的糖尿病之旅的激励下，她鼓励人们建立健康的应对技能，以应对日常生活中的压力源，并帮助他们处理任何出现的恐惧。

患有1型糖尿病的儿童和青少年在从家到学校的过程中可能会面临哪些心理健康挑战?

“对于一个孩子或青少年来说，生活已经够艰难的了，”梅尔尼克说，“(如果)再加上糖尿病，‘山’就更难爬了。”

在家里，父母应该为孩子建立一个稳定的日常生活。例如，他们可能总是在特定的时间给他们的孩子注射胰岛素，并在这个过程中安慰他们。

随着更多的孩子接种疫苗，学校重新开学，你的孩子可能会失去这种熟悉的日常生活，你可以在家里提供，将需要适应一个新的和动态的环境。你的孩子可能需要在不同的时间去看学校的护士，而不是在家里，或者他们可能在不同的日子有不同的护士。

梅尔尼克说:“对于1型糖尿病患者来说，日常生活或感觉/情绪上最小的变化都可能影响一整天的工作。”

你的孩子在控制糖尿病的时候，可能也很难“融入”他们的同龄人。除了“同龄人质疑他们为什么要在护士那里待那么久”，患有1型糖尿病的孩子可能在进行某些运动时遇到困难，或者不得不解释他们的糖尿病设备。例如，当他们“在更衣室换衣服时，可以看到他们的连续血糖仪(CGM)或胰岛素泵，”她说。

对于有糖尿病患儿在教室上课的老师和其他学校工作人员，您有什么建议?

对于家长来说，要知道，特别是随着越来越多的孩子接种疫苗，学校重新开学，如果他们不熟悉糖尿病，你孩子的老师可能也会感到焦虑。你可以让老师们了解孩子的情况，并采取简单的步骤来最好地照顾你的孩子。

“老师应该知道低血糖或高血糖会改变(孩子的)情绪或导致认知困难。如果(老师)注意到任何行为上的变化，他们应该检查学生的血糖或询问他们是否需要去护士那里，尽可能不引人注意，以确保不会让学生尴尬或孤立。”梅尔尼克说道。

梅尔尼克也指出1973年《复兴法》第504节要求学校提供一定的照顾，这样你的孩子就不会因为患有糖尿病而受到歧视。和你学校的老师和管理人员谈谈，为你的孩子制定一个“504计划”——梅尔尼克解释说，典型的条款可以包括:

• 必要时允许离开教室(去找护士或吃零食)。

• 如果学生的血糖过高或过低，就会增加考试或作业的时间。老师将等待直到血糖恢复到“正常”范围内，让学生继续考试/作业。

• 一些学生的504计划还允许在教室里吃零食，以治疗低血糖。

此外，家长应考虑填写糖尿病医疗管理计划表格每年与新老师或老师一起工作，学校护士，以及其他需要的学校人员。

ADA有一些有用的模板在这里每个DMMP表格应该每年为每个孩子量身定制(并由他们的医疗服务提供者签字)。一些医疗保健提供者或学校可能有他们喜欢使用的自己的表格——重要的部分是信息，而不是格式。

欲了解更多信息，Dara建议查看糖尿病研究所(DRI)或家长授权家长(PEP班)学习更多照顾1型糖尿病孩子的实用技巧。

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